學(xué)IT開(kāi)發(fā)學(xué)費(fèi)多少錢(qián)？出來(lái)能干什么？隨著科技的飛速發(fā)展，IT行業(yè)的需求日益增長(zhǎng)，其范圍之廣，分支之多，使得相關(guān)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也門(mén)類(lèi)繁多。據(jù)國(guó)內(nèi)權(quán)威數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，未來(lái)五年，我國(guó)IT人才總需求量高達(dá)1500萬(wàn)- 2000萬(wàn)人。其中，“軟件開(kāi)發(fā)”、“網(wǎng)絡(luò)工程”、“電腦美術(shù)”等人才的缺口尤為突出。

職業(yè)選擇多樣化，規(guī)模較大的公司都有自己的IT部門(mén)，而IT人才不再僅限于技術(shù)崗位，產(chǎn)品、運(yùn)營(yíng)等非技術(shù)崗位也日益重要。隨著新興技術(shù)的發(fā)展，大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等領(lǐng)域也涌現(xiàn)出各種崗位。

IT開(kāi)發(fā)課程涵蓋了集成電路設(shè)計(jì)、軟件設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等多個(gè)方向，每個(gè)方向的專(zhuān)業(yè)性很強(qiáng)，難以通過(guò)簡(jiǎn)單的培訓(xùn)來(lái)補(bǔ)充。對(duì)于集成電路設(shè)計(jì)人才，需要深厚的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，一般需要類(lèi)似大學(xué)教育的培養(yǎng)；對(duì)于軟件設(shè)計(jì)人才，盡管可以通過(guò)培訓(xùn)成為軟件藍(lán)領(lǐng)，但要成為設(shè)計(jì)人員，仍需長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)和工作。對(duì)于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人才，其涉及的面較廣，可以通過(guò)培訓(xùn)從一個(gè)對(duì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)不了解的人逐步成為網(wǎng)絡(luò)工程師。

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無(wú)論是集成電路、軟件設(shè)計(jì)還是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，學(xué)IT開(kāi)發(fā)出來(lái)后都能有廣泛的就業(yè)前景。對(duì)于集成電路設(shè)計(jì)人才，主要就業(yè)于軟件企業(yè)；軟件設(shè)計(jì)人才就業(yè)于軟件企業(yè)或自主創(chuàng)業(yè)；而網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人才則更多服務(wù)于全社會(huì)各行業(yè)的信息化進(jìn)程。

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