網(wǎng)上我們經(jīng)常會看到it培訓(xùn)機構(gòu)排行榜，而且每個頁面都不一樣，出現(xiàn)的機構(gòu)基本也不一樣，有些小伙伴就擔心這個東西權(quán)威嗎?今天小編就告訴你，網(wǎng)上很多關(guān)于it培訓(xùn)機構(gòu)排行榜的文章，很少有官網(wǎng)評比，基本都是it培訓(xùn)機構(gòu)自己的寫的，而且還要拉上一些同行的小企業(yè)上去。從而終點宣傳自己。

我建議小伙伴不要參考網(wǎng)上的一些it培訓(xùn)機構(gòu)排行榜，還是通過各種數(shù)據(jù)和資料通過自己的比較以及線下的試聽課程等等料及這家培訓(xùn)機構(gòu)。今天小編給大家介紹一下如何判斷一家it培訓(xùn)機構(gòu)是否靠譜?如何通過自己的慧眼判斷出來it培訓(xùn)機構(gòu)排行榜，制定出自己判斷的排行榜。

如果想去參加培訓(xùn)，首先要給自己一個清晰的定位，如學歷、基本素質(zhì)、興趣愛好和將來自己想要從事的工作等，按上述分類，選擇一個相對適合的類別。

在自己選定的類別里，挑選適合自己的職業(yè)培訓(xùn)學校，選擇的時候要到實地去考察、走進培訓(xùn)機構(gòu)、走進教室，理性選擇!

一、大學生就業(yè)遭遇較大競爭壓力

2018屆畢業(yè)生人數(shù)將會超過820萬，加上中職、高職以及初高中畢業(yè)生一起大約有1600萬左右，就業(yè)形勢嚴峻，壓力非常大。被稱為史上最最最最最最最最最最最最難就業(yè)季。

當“天量級“畢業(yè)生洶涌就業(yè)遭遇經(jīng)濟下行，畢業(yè)生就業(yè)必然進入深水區(qū)。

當畢業(yè)生經(jīng)歷海投簡歷杳無音信，大汗淋漓地奔赴各大招聘會而飽受白眼和質(zhì)疑時，一些不甘被虐的畢業(yè)生自然會選擇參加培訓(xùn)機構(gòu)重爐再造，再塑職業(yè)能力。

二、想?yún)⒓优嘤?xùn)卻陷入機構(gòu)選擇的困境

面對持續(xù)增高的就業(yè)壓力和魚龍混珠的培訓(xùn)市場，培訓(xùn)者在選擇培訓(xùn)時經(jīng)常會遇到種種的擔憂和困惑。

困惑1：學了白學，就不了業(yè)。又花錢又費精力，學滿發(fā)現(xiàn)依然是個小白，付出和回報不成正比;

困惑2：學不到技能。培訓(xùn)課程毫無針對性，過于理論化，與實際脫軌，本來想學真戰(zhàn)實操，結(jié)果收獲的卻僅是知識而已;

困惑3：上當受騙。說證書含金量高，但畢業(yè)照樣找不到工作，前途一片迷茫;

困惑4：才學一個月，老板卷錢走人。

究竟如何選擇一個靠譜的培訓(xùn)機構(gòu)?靠譜的培訓(xùn)機構(gòu)有哪些參考標準?這些問題常常讓參加培訓(xùn)者心力交瘁，舉棋不定。

三、選擇培訓(xùn)機構(gòu)的五大標準

選擇培訓(xùn)機構(gòu)的關(guān)鍵考核五大因素，讓你永不吃虧!

1、要看機構(gòu)品牌實力

我們可以從以下三個維度來考量：

1)機構(gòu)規(guī)模，通常一個正規(guī)的培訓(xùn)機構(gòu)在全國布設(shè)的教學中心越多，品牌影響力越大，他們會更注重自己的品牌形象，有實力才有保障，此外，上市公司一定比非上市公司更有實力，因為上市公司要接受公眾和投資人的監(jiān)督，不用擔心老板會隨時卷款潛逃;

2)公司歷史，一家培訓(xùn)機構(gòu)歷史越久意味著具有更深厚的教學和培訓(xùn)沉淀，教學更質(zhì)量好;

3)培訓(xùn)人數(shù)，學員的培訓(xùn)數(shù)量也是一個重要考量品牌實力的標準，因為客戶選擇最多的培訓(xùn)機構(gòu)這意味著就是最好的機構(gòu)。

2、要看師資力量

老師是學校的最核心組成元素?？疾鞄熧Y力量主要看三個方面：

1)看師資水平，主要看老師的工作背景和工作經(jīng)驗;

2)看是否有專職老師，占比多少;

3)看是否有老師實時輔導(dǎo)。

有一個很關(guān)鍵的地方就是很多小機構(gòu)的教學總監(jiān)和知名的老師只是冠名，然而他們不參與實際教學，所以學生一定要問問自己報的課程都哪些老師給上課。

3、要看課程內(nèi)容

課程內(nèi)容的專業(yè)性和實用性決定了學生未來的就業(yè)，課程內(nèi)容要看機構(gòu)考證或職稱課程含金量情況如何，學習內(nèi)容是否立足于提升學員的技能和緊貼企業(yè)的實際用人需求，內(nèi)容設(shè)置上是否有深度和廣度，尤其是在核心的、關(guān)鍵的知識點上是否有足夠的時間講解，這就需要學生細細比較學習內(nèi)容和時間設(shè)置的科學性了。

4、要看教學方式

教學方式直接決定著學生的學習效果。教學方式主要看三個方面：

1)是否采用分級教學，分級教學保證不同學習基礎(chǔ)的學生可以找到適合自己的課程，不至于有的人跟不上，有的人浪費時間。

2)看是否有科學的教學輔助系統(tǒng)，因為老師講的好、內(nèi)容好還不能保證學生學會，好的教學輔助系統(tǒng)會幫助學員發(fā)現(xiàn)問題，找到不足，查缺補漏。

3)看實戰(zhàn)訓(xùn)練，除了考證和考職稱以外的職業(yè)教育培訓(xùn)，培訓(xùn)完是否具有實戰(zhàn)能力很關(guān)鍵，因為參加職業(yè)培訓(xùn)的學員大都想找一個好工作，有沒有實戰(zhàn)能力意味著到企業(yè)后能不能干活。

5、要看就業(yè)保障

很多人找培訓(xùn)機構(gòu)會問他們學員的就業(yè)率和就業(yè)薪資，但這是遠遠不夠的，因為你無法判斷其中數(shù)據(jù)的真假。

所以應(yīng)從以下四個方面來考量：

1)合作企業(yè)的數(shù)量越多意味著學員就業(yè)更有保障;

2)培訓(xùn)機構(gòu)組織的招聘活動規(guī)模和頻次意味著學員是否有更多參加企業(yè)面試和面試觀摩的機會;

3)是否有線上就業(yè)渠道意味著學員不但可以在線下求職，還可以在線上求職;

4)是否安排系統(tǒng)的就業(yè)增值服務(wù)，例如，職業(yè)素質(zhì)課、模擬面試、就業(yè)推薦，這些將直接影響學員就業(yè)的綜合實力和面試競爭力，一般只有大型、正規(guī)的機構(gòu)在這方面做的比較好，小機構(gòu)一般只幫助學生編撰簡歷，而不真正提高學生本身的能力和素質(zhì)，就業(yè)后學生工作能力和簡歷不匹配，當然，小機構(gòu)也不給學生推薦工作，都是學生自己來找工作。

社會上it培訓(xùn)機構(gòu)數(shù)量眾多，良莠不分。如何為自己選擇一個合適的培訓(xùn)機構(gòu)?學生一定要做到“耳聽為虛，眼見為實”，教學效果不是一兩天能看得到的，所以，學生要走進培訓(xùn)機構(gòu)、走進教室，理性選擇。

聽完小編對于it培訓(xùn)機構(gòu)判斷，選擇的介紹，你心中判斷出it培訓(xùn)機構(gòu)排行榜了嗎?知道如何選擇了嗎?